بيئة تعلم جديدة
ان الفصول الدراسية لم تعد تستخدم كالسابق بوظيفتها الأحادية بين المعلم و الطالب و لكن اصبحت توفر مساحة لمختلف اشكال التعلم، اماكن قابلة للتغير و تتكيف بشكل سريع لاستخدامها من قبل انواع مختلفة من المجموعات و ورشات العمل.
الفصول الدراسية: المعلم الثالث
ما هي المساهمة التي تقوم بها العمارة و افكار البناء المبتكرة لتحقيق افضل النتائج في عملية التعليم؟ انها تقوم بدمج افكارها الجديدة في بنية المدرسة والتصميم المكاني للغرف، مما يوفر اكبر قدر من المرونة بترتيب الاماكن بحرية مما يؤثر بشكل فعال على أداء و تحصيل الأطفال.
أفكار جديدة لتغيير الأماكن
ان افكار التعلم الجديدة في القرن الواحد و العشرين و عملية التعليم التقليدية تتطلب ازدياد و تعدد الانشطة التعليمية و من هنا كان لا بد من ايجاد مساحات متغيرة و متعددة الوظائف.
لمزيد من التكامل في المناهج التعليمية
ان فكرة وجود مكاتب بدون كومبيوترات تعد مستحيلة حاليا، و كذلك مدارس القرن الواحد و العشرين الجديدة. لقد اصبح وجود الكمبيوترات امرا ضروريا فيها جنبا الى جنب مع استخدام السبورة.
نظام الصوتيات لا يقتصر فقط على وجودها في الحفلات الموسيقية
بما ان أماكن التعلم الان مفتوحة المساحات اصبح من المهم ان نضع في اعتبارنا وضع نظام للصوتيات السليمة و التي تضمن امتصاص الصدى و تقليل الضوضاء و بالتالي تزيد من وضوح الكلام.
تحرير المعلمين من مكاتبهم
لا تزال العديد من الصفوف تجعل المعلم هو المحور الرئيسي، في بيئة المدارس الحديثة يتم ايلاء الطلاب الاهتمام فهم محور التركيز، و هذا يتم اذا فمنا بتحرير المعلم من مكتبه و جعله يتصرف بحرية مطلقة مما يعزز عملية التعلم للطلاب.
